Colloque international Wims 2007 - Sarah Labat-Jacqmin

Sarah Labat-Jacqmin (Université de Nice Sophia Antipolis) :

Nous présenterons quelques exemples d'exercices très utiles pour l'apprentissage des langues qui peuvent être mis en oeuvre grâce à wims. En l'occurrence nous parlerons du cas de l'apprentissage de l'italien pour des étudiants de différents niveaux en insistant sur le cas des étudiants qui ont un excellent niveau mais ont besoin de travailler en autonomie certaines lacunes qui peuvent leur être propres, l'idée étant d'intégrer ces exercices dans un pro jet plus vaste de système d'aide au perfectionnement en langue d'étudiants spécialistes de la langue.

Notre but est ici de produire des exercices correspondant à un besoin réel sur l'acquisition de connaissances et d'automatismes qu'on demande généralement aux étudiants de travailler en autonomie (acquisition du lexique, des conjugaisons, des règles d'emploi des pronoms personnels...) où il est important de pouvoir générer de nombreux exercices différents. Outre ces exercices classiques que l'on peut générer facilement avec wims, nous tenterons de montrer comment il est possible de travailler sur des automatismes d'un niveau plus élevé, pour lesquels il est plus difficile de trouver des exercices, avec des exercices de traductions de textes relativement longs où ont été balisés des segments contenant des difficultés intéressantes à travailler. Ce type de travail est engagé à partir d'un corpus de traductions produites par des étudiants.

En conclusion nous aimerions proposer une liste d'exercices types utiles pour l'apprentissage des langues, en essayant d'élargir nos propositions à partir de notre expérience sur l'italien.